(ОТ НАШЕГО СПЕЦИАЛЬНОГО КОРРЕСПОНДЕНТА)
К сожалению, очень часто и очень многие районные работники считают, что если они добились охвата всех детей, так по всеобучу все уже сделано.
Одним из крупнейших показателей качества всеобуча безусловно является санитарное состояние и охрана здоровья детей, привлеченных в школу. В сельских школах в этом отношении далеко не благополучно. Мне пришлось видеть школы с ужасными санитарными условиями. Например, такая картина:
Обыкновенная деревенская изба в одну комнату, без школьной мебели, она же квартира учителя. Идет урок. Жена учителя что то стряпает. Угарно. Дети учителя играют тут же, мешая ученикам: то схватят карандаш, то сомнут тетрадку, то оторвут страницу из учебника. Соседка, зашедшая с рукодельем посидеть к жене учителя, делает вслух свои замечания по поводу урока, вступая в дискуссию с учителем там, где она «не согласна» с научными установками (Камско-Устьинский район).
Другая картина: большое двухэтажное, каменное, специальное школьное здание. Есть парты. Рамы двойные. Но поднимаясь по полуразрушенной грязной, усаженной множеством мерзлых шишек, лестнице, вы попадаете в холодное, грязное, с закопченными стенами неуютное, напоминающее какой то сарай помещение, где дети сидят в шубенках и шапках, закутанные с ног до головы. Чувствуется угар (деревня Ташкерменево, Лаишевского района).
С температурой не ладит подавляющее большинство школ. Несмотря на 30-градусные морозы, я встречал школы без дров (Средне- Девятово, Ташкерменево, Лаишевского района), большинство школ не обеспечено дровами до конца зимы. Есть школы, где температура не превышает 2-3 градусов тепла (Тетюшский район). Но есть и такие, где от тесноты и несвоевременной топки стоит невыносимая жара. Из таких школ мокрые от пота дети норовят выбежать на улицу, если можно, без одежды: «скорее остынешь».
Во многих школах печи никуда не годятся: дым, чадят и не греют. Вентиляций очень редко. Очень часто нет даже форточек, иногда они замазаны. А теснота зачастую превышает всякие нормы. Если законная норма на ученика 8 кубометров, то местами она доходит фактически до 1,2 кубометра.
Школьной мебели в громадном количестве школ не хватает или нет совсем. В деревне Биш-Алаб (Камско-Устьинский район) из 50 учеников 20 втиснуты в парты, а остальные 30 сидят на полу. В дер. Чекчели, Бизъявки, коммуне «Трудовик» (Тетюшский район) парт нет совсем, ученики сидят на полу, или прислонившись к подоконникам.
Умывальников также не встретишь. Такого порядка, чтобы дети мыли руки, не водится почти нигде. Конечно, о благоустроенных уборных и говорить не приходится. Зачастую, вообще, нет никакой уборной.
О такой роскоши, как бак с кипяченой водой, никто, видимо, не помышлял; бак заменяет обыкновенное ведро с ледяной сырой водой. Есть школы, где, вообще, нет воды, и школьники жуют снег или бегают домой. (Сарманово-Тетюшский район).
Санитарная обстановка приготовления горячих завтраков также оставляет желать много лучшего. Здоровьем приготовляющих пищу никто не интересовался, помещение и посуда грязные. А в Тетюшской технической школе в помещении, где готовят «пищу для учеников, живут 6 человек семьи сторожа.
Физкультура в подавляющем большинстве школ — не введена, за играми детей никто не следит и ими не руководит.
Ко всему сказанному надо добавить, что холодное время года несет с собой целый ряд эпидемических заболеваний, признаки которых в некоторых школах уже наблюдаются.
После всего этого становится совершенно непонятным невозмутимое спокойствие органов здравоохранения. В Камско-Устьинском районе до сих пор ни один врач и фельдшер не были в школах. Не было санитарного обследования, не сделано ни одной прививки. Я уже не помню всего, но мне наговорили кучу «объективных причин» такого преступного явления.
Тетюшский райздрав составляет в этом отношении счастливое исключение. При райздраве создан штаб содействия всеобучу, производится поголовное санитарное обследование состояния школ, поголовная прививка оспы и скарлатины. Составляются акты, предупреждают соответствующие органы, инструктируются сельсоветы и школьные работники.
К концу декабря Тетюшский райздрав из 73 школ района успел тщательно обследовать лишь 49 и осмотреть 2827 школьников.
Нелишне будет огласить в печати результаты этого интересного обследования, главным образом, в национальном разрезе.
Из 2827 обследованных учеников: русских 1408, татар 398, остальные — чуваши.
Совершенно здоровых детей: среди русских 64,9 проц., среди чуваш 49,6 проц., среди татар 37,5 проц.
Детей, больных туберкулезом, среди русских 2,4 проц., среди чуваш 2,8 проц., татар 4,1 проц.
Малокровие: среди русских 15,1 проц., татар 18,8 проц., чуваш 14 проц.
Кожные: среди русских 1,7 проц., среди татар 2 проц., чуваш — 2,9 проц.
Трахома: среда русских З,1 проц., среди татар 43,8 проц., среди чуваш 32,1 проц, (в отношении трахомы данные о татарах не характерны, потому что процент татар, поднимается за счет одной сильно зараженной трахомой школы).
Эти показатели говорят о многом. Хозяйственно-культурная отсталость татар и нацмен безусловно сказывается на состоянии здоровья взрослого населения и детей. Отсюда задача особого внимания органов здравоохранения к обслуживанию последних. Между прочим, мы почти не говорим и не пишем о национальной политике в деле охраны здоровья трудящихся.
Эти же показатели говорят о том, что в татарских и нацменских районах наряду с важнейшими политическими задачами дня перед партийными, советскими и профсоюзными организациями стоит задача санитарного надзора за школой и охраной здоровья детей.
В заключение хочу оговориться на случай возможных возражений о невыполнимости всех требований вытекающих из статьи. Чистота помещений, дрова, печи, вентиляция форточки, вешалки, уборные, умывальники, более повышенная оплата технических служащих, ремонт и даже мебель — все это доступно сельсоветам. Нужно только желание, энергия. Нужно суметь организовать общественность и все это будет. Это нее роскошь, а насущнейшая необходимость,
С. Танай