Республика в преддверии Дня знаний, и родители потянулись в магазины. Что их там ждет?

В пору нашего детства особо не задавались вопросом, в чем отправляться в школу. Мальчики – в синих костюмчиках, девочки – в коричневых платьицах. Это были времена тотального дефицита на все, но только не на ученическую форму. Советская промышленность производила ее планово, в необходимых объемах с учетом демографической ситуации в стране, а торговля реализовывала по весьма щадящим ценам, так как детские товары дотировались государством.

«РИСКОВАННЫЙ» КОНТРОЛЬ

Сейчас стандарты качества школьной формы размазались и носят не обязательный, а, скорее, рекомендательный характер. Так, ткань, из которой шьется школьная форма, должна теперь хотя бы наполовину состоять из шерсти, хлопка или вискозы, то есть натуральных материалов. В блузках и рубашках допускается присутствие 30–35 процентов синтетических волокон, а в костюмах и сарафанах – 55. Но в реальности даже эти требования нарушаются. Национальный союз производителей школьной формы и общество защиты прав потребителей России провели тестовые закупки и выяснили, что более 80 процентов школьной формы на российских прилавках не соответствует санитарно-гигиеническому законодательству.

Как пояснила заместитель начальника отдела надзора по гигиене детей и подростков Татарстанского управления Роспотребнадзора Светлана Филиппова, одежду из синтетики без вреда для здоровья можно носить не более двух-трех часов: «Большой процент искусственных волокон в школьной одежде часто приводит к нарушению терморегуляции, что может приводить к слабости, повышенной утомляемости, плаксивости ребенка, – сообщила она. – Одежда с большим содержанием химических волокон может вызвать аллергию. Некачественные красители легко переходят на кожу и также грозят аллергией. При этом родители не всегда догадываются, что на самом деле является причиной плохого самочувствия их ребенка и что зуд и прыщи – не подростковые проявления, а типичная аллергия на одежду». Действительно, связать эти явления неспециалисту сложно, и, видимо, поэтому за последние три года в это ведомство не поступило ни одной жалобы по вопросу качества и безопасности школьной формы. После того как в стране в целях снижения давления на бизнес началась реформа контрольно-надзорной деятельности предприятий, складывается ощущение, что мало кого волнует, кто, каким образом и из чего шьет школьную форму. Дело в том, что с прошлого года была введена так называемая риск-ориентированная модель контроля, согласно которой плановые проверки теперь проводятся только на потенциально опасных объектах. Фабрики по производству детской одежды к классу опасных техногенных объектов не причислены, поэтому выпали из поля зрения органов госконтроля.

В Татарстане школьникам рекомендовано носить классические брюки, юбки, сарафаны, пиджаки, жакеты, рубашки-блузки нейтральных цветов, в холодное время допускаются джемперы, свитеры и пуловеры

Но День знаний не за горами, родители ринулись в магазины за школьной формой, и теперь только от них, от того, насколько правильно они выберут одежду, зависит не только комфорт, но и здоровье их чад.

РЕКОМЕНДАЦИИ С ДЕМОНСТРАЦИЕЙ

Как не ошибиться с выбором? Специалисты Татарстанского управления Роспотребнадзора пригласили журналистов в один из казанских магазинов и на месте дали рекомендации.

«Повседневная одежда не должна стеснять движений ребенка. При примерке он не должен стоять как манекен, а пусть двигается, приседает, сгибает руки в локтях, вертится в свое удовольствие, – говорит Светлана Филиппова. – Обязательно следует обращать внимание на маркировку (производитель, состав ткани, рекомендации по чистке и стирке изделия), этикетку, которая должна быть вшитой в шов как гарантия того, что изделие выполнено добросовестным производителем. Не стоит покупать костюм, если маркировка закреплена булавочкой или просто оторвана.

Также необходимо проверять подкладку – она должна быть изготовлена на 100 процентов из натуральной ткани. Никакой жесткой, «стеклянной», хотя и более практичной синтетики не допускается!

Стоит обращать внимание на символы, обозначающие условия ухода за изделием. Например, на значке «глажка» должны стоять две точки, а если отмечена только одна или вообще форму запрещено гладить и стирать, значит, она выполнена из синтетической ткани и от нее нужно отказаться.

Цвет следует выбирать спокойный, приглушенный, ведь яркие цвета повышают утомляемость и провоцируют скрытое раздражение. Вообще же лучше избегать резкого контраста в сочетании цветов (черный и белый), так как он сильно утомляет зрение и может стать причиной головной боли.

Наш корреспондент последовал советам экспертов и тут же, как говорится, не отходя от кассы, осмотрел с десяток школьных форм. Увы, ни одна из представленных форм для девочек не соответствовала требованиям – она на 80 процентов состояла из синтетических тканей. А вот при пошиве мальчиковых костюмов использовался предельно рекомендуемый состав ткани – 55 процентов синтетических волокон.

ВЕРНИТЕ КАЧЕСТВО

Если обычная мода живет по каким-то своим законам, то история взлетов и падений «моды» школьной формы напрямую связана с политическими реформами, происходящими в стране.

Впервые школьная форма появилась в 1834 году как знак принадлежности к определенным сословиям, а была отменена большевиками как «пережиток буржуазного прошлого». В 1949 году фартуки, коричневые платья и мундиры вернулись в классы, с 1973 года костюмы для мальчиков «посинели», украсились эмблемами и алюминиевыми пуговицами, в 1984 году и девочкам разрешили носить синие костюмы-двойки или тройки.

Обязательно следует обращать внимание на маркировку (производитель, состав ткани, рекомендации по чистке и стирке изделия), этикетку, которая должна быть вшитой в шов как гарантия того, что изделие выполнено добросовестным производителем

В 90-е годы на сквозняке невиданной по тем меркам свободы школьная форма стала восприниматься как насилие над личностью. На учебу позволили ходить в чем угодно, дети получили возможность самовыражения, а богатые родители – самоутверждения. Недопустимые прежде потертые джинсы с джемперами стали нормой.

Прошло время, укреплялась вертикаль власти, и педагоги и часть родительского сообщества начали ратовать за возвращение в школы формы. Нашлось много доводов за ее возвращение: она стирает признаки религиозного различия, социального и имущественного расслоения, дисциплинирует детей, приучает их носить деловые костюмы, исключает дикое, вредящее зрению сочетание кричащих цветов…

Школьная форма вернулась, и если типовые требования к ее моделям оказались достаточно демократичными, то демократия в вопросах стандартов качества и контроля за их соблюдением недопустима во все исторические периоды. Возможно, следует вернуть высокие требования к качеству школьной формы – шить ее только из натуральных тканей?