Ребенок учится в начальной школе. Задали простую задачку: найти самую длинную сторону прямоугольного треугольника, противоположную прямому углу, если известны две другие.
Потратил часа полтора, рассказывая про Пифагора, его теорему, катеты, гипотенузы... А также про то, что такое степень числа и квадратный корень. При этом сильно удивляясь и возмущаясь тому, что дают такие задания детям на темы, которые еще не проходили на уроках.
Ребенок вроде все понял, решил, сдал работу учителю.
Через пару дней получили тетрадь обратно с комментарием: «Этого еще не проходили. Достаточно было измерить на рисунке линейкой».