Недостатки учесть и изжить
Работая с 1927 года в школе первой ступени № 11 по Сибирскому тракту, как прикрепленная от секции народного образования горсовета, нахожу:
смычка семьи со школой—это главный фактор в деле воспитания. Нужно родителей приблизить к школьному аппарату, втянуть, заинтересовать, пробудить их к самодеятельности и повести с ними культурно-просветительную работу в области совместного воспитания детей в школе и семье. Создать единство мысли, тем самым сохранить авторитет школы и семьи.
Упадок дисциплины и хулиганство в школе имеют две причины: первая—перегруженность детей и трудность курса, несоответствующая возрасту и развитию ребенка. Вторая причина: перегруженность педагогов. Владеть вниманием группы в 40—45 учеников педагог не может (за уроками дети рассеянны, шаловливы, безразличны к преподаванию). В силу перегруженности педагог не имеет к детям индивидуального подхода. Отсюда неправильные, непедагогические применения тех или иных мер воздействия, вплоть до исключения из школы, и второгодничество.
Вывод: программу курса школы первой ступени разбить не на 4 года, как теперь, а на 5 лет. По первой ступени обратить внимание на навыки: правильно орфографически писать и оперировать быстро со счетом. Программу курса по второй ступени удлинить на 1—2 года.
Химию изучать с VI группы, а не с V, как изучают теперь. Разгрузить группы: сделать их в 25—-30 человек на одного педагога.
Теперь о мерах педагогического воздействия:
исключать детей из школы, отдавая их улице—не педагогично. Нужно применять к детям другие меры в виде перевода в другие учреждения с профуклоном, или оставлять в этой же школе, но обратить на них особое внимание, делая это незаметно для них самих и других учеников;
обратить внимание на занятия физкультурой в тех школах, где нет зала, и где занятия физкультурой ведется в душных классах, выносить классные занятия в виде прогулок, лыжного спорта и др. на воздух, устраивать прогулки в деревню.
Все эти мероприятия требуют усиленного внимания школам со стороны Наркомпроса. Нужна проверка школьной работы и инструктаж, а между тем есть школы совершенно забытые.
В заключение нужно отметить, что большое значение для нормальной работы школы имеют внешние условия.
Часто школьное здание наполовину занято посторонними жильцами, а школа вынуждена работать на две смены. Как например, можно указать на шкоду № 36 (Песчаная ул.).
Недостатки нужно изжить.
Член горсовета А.Гурьянова
В новые меха—новое вино
Приветствуя проект нового устава единой трудовой школы, необходимо обратить внимание советской общественности на ряд вопиющих недочетов в советской школе в области коммунистического воспитания учащихся.
Задачу коммунистического воспитания школа может выполнить лишь тогда, когда школьные работники будут считать ее одной из основных своих обязанностей и будут твердо проводить нужную воспитательную работу (антирелигиозная пропаганда, борьба со старым бытом и т. д.), широко привлекая к этому и родителей учащихся.
Нынешнее же состояние школы дает факты противоположного порядка. Большое количество школьных работников считают своей обязанностью только обучение учащихся, не ведут никакой антирелигиозной работы и даже, более того, сами еще не отрешились от религиозных предрассудков. Многие не только не воспитывают в сознании учащихся отрицательное отношение к позорным явлениям в нашем быту, но, наоборот, сами в стенах школы устраивают семейные вечеринки с попойкой, как это было в школе № 4 - им. Ленина.
Советская школа должна иметь новых советских педагогов, и не только обучать, но и воспитывать. В новые меха надо влить новое вино.
Наркомпрос и горсовет должны занять более твердые позиции по проведению воспитательной работы в стенах советской школы.
Казанец
Не учатся, а только хулиганят
В Заречьи очень много детей школьного возраста. Что они делают во время своего отдыха? Многие гоняют голубей, хулиганят, дерутся и знают только курение да матерщину.
Родители видят своих детей только когда они спят.
Многие рабочие советуют сделать так, чтобы школы организовали досуг наших ребят и устраивали среди родителей беседы на тему, как нужно воспитывать детей. Г. С и в ц о в.
Большие пробелы
В проекте нового устава школы имеются многие отделы, говорящие об обязанностях заведующих школами, управлении школой, о правах школы, преподавателей, врачей и т. д. и т. п.
Но, как-то от взоров Наркомпроса ускользнули такие важные вопросы, как самоуправление в школе.
Это большой пробел. Наркомпросу в своем уставе нужно было этот важный вопрос предусмотреть. Нужно было указать единую схему организаций самоуправления школы, уточнить их права.
Многие ученические и преподавательские собрания на это обратили внимание.
Помимо этого, в уставе слабо отражены вопросы антирелигиозной работы и связи школы с производством.
Рустам Надеев(девятилетка №7 им.Покровского)