Ученые Высшей школы экономики провели любопытное исследование: они сравнили успехи в учебе школьников губернских центров и районов.
Результаты оказались неожиданными.
Как рассказала «Известиям» одна из авторов исследования, Алина Иванова, что «уровень школы имеет куда меньшее значение, чем положение родителей: успехи ученика в наибольшей степени определяются социально-экономическим статусом его семьи. В частности, наибольшее влияние на балл по математике за первый год учебы оказывают стартовый уровень ребенка по этому предмету и социально-экономический статус его семьи, заключили авторы исследования.
И даже то, что в крупном городе в целом успехи учеников выше, объясняется большим процентом детей из обеспеченных семей».