Как помочь детям с ограниченными возможностями подготовиться к самостоятельной жизни?

В работе с детьми-инвалидами надо делать акцент на адаптации их к социуму – прививать им навыки самообслуживания, проводить профориентационные занятия, всячески готовить к самостоятельной, взрослой жизни. Об этом говорили в понедельник на коллегии республиканского Министерства труда, занятости и социальной защиты, посвященной вопросам сопровождения семей с детьми, нуждающихся в предоставлении социальных услуг.

СМЕСТИТЬ АКЦЕНТЫ

– Работа с семьями, где есть дети с ограниченными возможностями, – очень актуальная для нас тема, – рассказала нам до начала коллегии министр труда, занятости и социальной защиты Эльмира Зарипова. – Таких детей в республике сегодня пятнадцать тысяч, и понятно, что выстраивать работу с семьей, с ребенком надо на самых ранних этапах, с момента рождения, а затем доводить его до взрослой жизни, определять, какие у него горизонты жизненного развития, куда он пойдет учиться, кем будет. Потому что для нас важно не просто провести реабилитацию ребенка, но и обучить его, помочь получить профессию, которая будет сообразна его функциональным возможностям, состоянию здоровья, отвечать его интересам.

Большую роль в работе, в частности, с детьми-инвалидами играют реабилитационные центры. Их в республике 13, действуют они по межрайонному принципу. Но в структуре их услуг пока преобладают чисто медицинские процедуры – массаж, физиотерапия, другие виды лечения…

Эльмира Зарипова также подчеркнула: работа с семьями, которые нуждаются в социальной поддержке (а тут не только семьи с инвалидами, но и многодетные, и неблагополучные) должна вестись не только силами соцзащиты, необходимо серьезное межведомственное взаимодействие. Органы исполнительной власти, местного самоуправления, педагоги, медики, правоохранители – все должны участвовать в общем деле, только тогда помощь нуждающимся в ней семьям будет эффективной. Отметим, что коллегия проходила в режиме видеоконференции, дистанционно в ней участвовали представители исполнительных органов власти в районах Татарстана.

В основном докладе коллегии заместитель Эльмиры Зариповой Юлия Абдреева отметила: большую роль в работе, в частности, с детьми-инвалидами играют реабилитационные центры. Их в республике 13, действуют они по межрайонному принципу. Но в структуре их услуг пока преобладают чисто медицинские процедуры – массаж, физиотерапия, другие виды лечения…

– Понятно, что каждый родитель прежде всего хочет здоровья своему ребенку, – констатировала заместитель министра. – Но все-таки упор надо делать на развитие адаптивных навыков, нужна серьезная работа педагогов, психологов. Думается, пришла пора пересмотреть стандарты, по которым работают реабилитационные центры.

Причем развивать адаптивные навыки, готовить к взрослой, самостоятельной жизни, подчеркнула Юлия Абдреева, нужно и детей с тяжелыми нарушениями развития. Тестировать их, выявлять способности, помогать понять, где и как они могут себя проявить.

НЕ БЫТЬ БЕЗРАЗЛИЧНЫМИ

В выявлении способностей у детей с ограниченными возможностями, конечно, могут помочь учреждения дополнительного образования – музыкальные, художественные, а кому позволяет здоровье – и спортивные школы, секции технического творчества. Да вот беда, посетовала Юлия Абдреева, дополнительным образованием в республике охвачено меньше трети детей-инвалидов.

Кстати, эту тему не так давно обсуждали на круглом столе в Госсовете Татарстана. Заместитель Председателя Госсовета Татьяна Ларионова, принявшая участие в коллегии Минтруда, воспользовавшись возможностями видеоконференции, обратилась к онлайн-участникам заседания, подчеркнув, что в районах, мягко говоря, уделяют этому вопросу мало внимания. Например, в Апастовском, Менделеевском, Спасском районах доля детей с ограниченными возможностями, посещающих кружки и секции, не превышает 0,5 процента. Не больше 4 процентов этот показатель в Нижнекамском районе, хотя сам Нижнекамск – один из крупнейших городов в республике. И даже в Елабуге, которая славится культурными традициями, в дополнительном образовании заняты только 8,5 процента детей-инвалидов.

– Налицо полное бездействие и невнимание к этому вопросу, – констатировала Татьяна Ларионова.

Как выяснилось, есть у зампреда Госсовета и другие претензии по организации социальной помощи нуждающимся в ней семьям. Например, обеспечением их техническими средствами реабилитации (в том числе памперсами) теперь занимается Фонд соцстраха. И нередко родители жалуются, что, привезя им памперсы на три месяца, представители службы доставки просто звонят маме от подъезда, чтобы она вышла и забрала их. При этом тот факт, что в доме, например, нет лифта, а у мамы на руках больной ребенок, которого нельзя оставлять одного, никого не волнует.

Работа с семьями, которые нуждаются в социальной поддержке (а тут не только семьи с инвалидами, но и многодетные, и неблагополучные) должна вестись не только силами соцзащиты, необходимо серьезное межведомственное взаимодействие

– Почему районные органы соцзащиты не бьют тревогу? Ведь эти дети остаются в сфере вашего попечительства! – обратилась Ларионова к участникам видеоконференции. И пообещала, что в Комитете по социальной политике Госсовета вопрос возьмут на контроль.

Возмутил Татьяну Ларионову и тот факт, что в некоторых районах участились случаи повторного взятия на учет так называемых неблагополучных семей. То есть контролирующие органы в свое время посчитали, что родители в такой семье взялись за ум, и сняли их с учета, после чего, по всей видимости, совершенно перестали интересоваться, как там идут дела. А семья вновь оказывается в поле зрения социальных и правоохранительных служб…

– В Казани, например, в прошлом году повторно поставлена на учет только одна такая семья, а в Набережных Челнах – шестнадцать! – привела цифры зампред Госсовета. – Значит, плохо работаем. Это показатель нашего безразличия к детским судьбам.

А ведь в целом, отметила Татьяна Ларионова, потенциал отрасли, тех людей, что работают в системе социальной защиты, очень высок.

– Думаю, у вас есть все возможности продвинуться в своей работе вперед, – обратилась она к участникам заседания, посоветовав им эффективнее использовать свой высокий потенциал.